ショッピングセンターのロールプレイに連動して教案をUPいたしました。
https://sensei-nihongo.com/shopping/
できる日本語 初級 第2課 ST1 どこですか
目標：自分が買いたいものかどこにあるか聞くことができる。
新しいことば ST1 どこですか
学生と一緒に単語を読み上げ→ここ、そこ、あそこはジェスチャーで練習→iPadでイラストや写真を見せて、ことばを再チェック。
チャレンジ
T：どこ ですか。S：デパート…etc
32、33ページを見ながら階を導入
場面のイラストの右上の文を学生と読む→学生をほめる→下の中国語の文をTが読む→学生がほめてくれる（台湾）
チャレンジ① サカイ電器は何階ですか。
①のイラストをWBに貼る→💭を指しながら、質問して答えを導き出す→板書する
CDを聞いて答え合わせ CD A18
パク：すみません。サカイ電器は何階ですか。
店員：4階です。
パク：そうですか。ありがとうございます。
板書
？
すみません。サカイ電器は何階ですか。
↓
4階です。
（導入も兼ねて）お店カードを使ってショッピングセンターのロールプレイ
詳しい内容はこちらから。
※言ってみよう①の後でもOK！
別冊① 練習
言ってみよう① WBにイラストを貼って、ペア練習
ここ、そこ、あそこ
絵を板書
近い、遠いを説明
絵を板書
ここ タッチ（手でさわれるところ）
そこ 近い
あそこ 遠い
ジェスチャーで説明、学生も一緒にジェスチャー
チャレンジ②-1 エスカレーターはどこですか。
②‐1のイラストをWBに貼る→💭を指しながら、質問して答えを導き出す→板書する
CDを聞いて答え合わせ CD A19
パク ：エスカレーター、エスカレーター…。あのう、すみません。エスカレーターはどこですか。
通行人：エスカレーターですか。エスカレーターはあそこですよ。
パク ：あ、どうもありがとうございます。
板書
エスカレーターはどこですか。
エスカレーターはあそこですよ。
日本語学校にあるもので、質問（トイレ、エレベーター、インフォメーション）
次に身近な物で、質問（時計、水、スマホ、かばん、etc…）
学生同士で質問
「よ」は何ですか？という質問が学生さんから多かったです。
台湾では、我知道（わたし知ってる）你不知道（あなた知らない）と強調の意味だと教えてました。
これでいいのか未だに疑問？何かもっといい教え方ありませんか。
別冊②‐1 練習
別冊②‐2 練習
※別冊②‐2は、何故か？こちら、そちら、あちらではなく、ここ、そこ、あそこなので。②‐1と一緒に練習しています。
言ってみよう②‐1 WBにイラストを貼って、ペア練習
チャレンジ②‐2 カメラはあちらですよ。
②‐2のイラストをWBに貼る→💭を指しながら、質問して答えを導き出す→板書する
CDを聞いて答え合わせ CD A20
店員：いらっしゃいませ。
パク：カメラ、カメラ…。うーん。あのう、すみません。カメラはどこですか。
店員：カメラはあちらですよ。
パク：あ、ありがとうございます。
板書
カメラはあちらですよ。
丁寧（ていねい）ということばを教える
点線の部分を学生に答えてもらう。
学生に質問 指をさして「店員さんは、どちら？」
言ってみよう②‐2 イラストを貼って、ペアで練習
やってみよう
CDを聞いて、S：答えをWBに書く→答え合わせ
ロールプレイをする
テキストのロールプレイの後、学校のビル1階入り口から教室までをロールプレイ
絵を板書すると学生はやりやすいと思います。
以上、「できる日本語 初級 第2課 ST1 どこですか」の教案でした。
参考になれば幸いです。
楽しい授業になりますよーに！
では、またねー
ぱんず
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