できる日本語 初級2課ST2 いくらですか 教案

できる日本語の教案




※Amazon、楽天のリンクはアフリエイトです。

Tシャツ屋さんロールプレイに連動して教案をUPいたしました。

https://sensei-nihongo.com/kosoa/

できる日本語 初級 第2課 ST2 いくらですか

目標:自分が買いたい物の値段を聞くことができる。

新しいことば ST2 いくらですか

学生と一緒に単語を読み上げ→「これ、それ、あれ」を学生と一緒に手でジェスチャー→机の上にある物で「このN、そのN」→学生のかばんを指して、自分が着ているTシャツを指して、時計を指して→iPadでイラスト(自分で描いたもの)を見せて、ことばを再チェック。

チャレンジ

T:これ 何ですか。S:ショッピング…etc

場面のイラストの右上の文を学生と読む→学生をほめる→下の中国語の文をTが読む→学生がほめてくれる(台湾)

これ、それ、あれ

教室の中で S:にやってもらう→物を持って これ ちょっとはなして それ だいぶはなして あれ

100円、1000円、10000円

1~9を板書 その横に0を板書 S:じゅう

また その横に0を板書 T:ひゃく

2~9に00を描いて S:にひゃく

※300(さんびゃく)、600(ろっぴゃく)、800(はっぴゃく)

また その横に0を板書 T:せん

2~9に00を描いて S:に言わせる S:にせん

※3000(さんぜん)

また その横に0を板書 T:まん

2~9に00を描いて S:に言わせる S:にまん

20000+2000=22000にまんにせん

20000+2000+200=22200にまんにせんにひゃく

20000+2000+200+20=22220にまんにせんにひゃくにじゅう

20000+2000+200+20+2=22222にまんにせんにひゃくにじゅうに

チャレンジ① これはいくらですか

①のイラストをWBに貼る→¥マークを指しながら、質問して答えを導き出す→板書する

CDを聞いて答え合わせ CD A22

店員:いらっしゃいませ。

パク:すみません、これはいくらですか。板書

店員:4000円です。板書

別冊① 練習1 練習2 練習

言ってみよう① WBにイラストを貼って、ペアで練習

このN、そのN、あのN

机の上の物で練習

チャレンジ② あのTシャツはいくらですか

②のイラストをWBに貼る→指で指しながら、質問して答えを導き出す→板書する

CDを聞いて答え合わせ CD A23

パク:あのTシャツはいくらですか。

店員:3000円です。

WBにTシャツ、ズボン、かばんを描く

S:それはいくらですか。T:3つの絵を指して?のジェスチャー

S:そのTシャツはいくらですか。T:500円です。OKのジェスチャー

別冊② 練習

言ってみよう② WBにイラストを貼って、ペア練習

チャレンジ③ あれをください

③のイラストをWBに貼る→指で指しながら、質問して答えを導き出す→板書する

CDを聞いて答え合わせ CD A24(A23から聞てもいいと思います。またはチャレンジ②と③を一緒に導入するのもいいと思います

パク:そうですか。じゃ、あれをください。板書

~をください

マクドナルド(ファーストフードならどこでも)の写真か絵をWBに貼る、またはiPadで見せる

ちょっと脱線して、Sに質問、T:台湾の名前は? S:マイダンラオ S:日本の名前は? T:マクドナルド S:えーっ T:東京人 マック 大阪人 マクド

ハンバーガーを買うジャスチャー イラストとお金を見せて「ハンバーガー をください」と言う 板書

別のイラスト(写真)を見せて答える練習

※わたしは凡人社の「絵で導入・絵で練習」を使用しています。

言ってみよう③ イラストを貼って、ペアで練習 別冊② このTシャツをください 練習

ロールプレイ 言ってみよう③を参考にTシャツ屋 学生が宿題で描いてきたTシャツとかばんの絵を使って、店員とお客でロールプレイ。

↓ こちらに詳しい記事があります。

https://sensei-nihongo.com/kosoa/

やってみよう

1.CDを聞いて、S:答えをWBに書く→答え合わせ

2.絵を見てロールプレイ

以上 参考になれば幸いです

宿題などは、「わたしの文法ノート」と「わたしのことばノート」を使っています。

今回使用した教科書は「できる日本語 初級」です。

 

では、またねー

ぱんず




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